Dualno obrazovanje

© iStock.com/kali9

Njemački model dualnog strukovnog obrazovanja posljednjih je godina pravi izvozni hit. Mnoge europske države prepoznale su u tom modelu učinkovit instrument za osiguranje kvalitetne i stručne mlade radne snage te njihovo što bolje uključivanje u tržište rada. I Hrvatska – suočena s visokom stopom nezaposlenosti mladih i manjkom stručnog kadra – se priključuje trendu, a među inicijatorima tih nastojanja je Njemačko-hrvatska industrijska i trgovinska komora.

No, što je zapravo dualno obrazovanje? Radi se o principu funkcioniranja dvaju partnera – s jedne strane škola, a s druge strane tvrtka dijele odgovornost o strukovnom obrazovanju mladih. Pritom naglasak leži na „učenju kroz rad“. Naime, u okviru dualnog sustava obrazovanja učenici su od početka školovanja zaposleni u tvrtkama u kojima tri do četiri dana u tjednu usvajaju praktično znanje. Teorijska se nastava izvodi jedan do dva dana u tjednu u strukovnim školama.

Na taj način učenici stječu obrazovanje po mjeri potreba tržišta rada. Činjenica da se više od dvije trećine mladih u Njemačkoj odlučuje na dualno obrazovanje, a da je stopa nezaposlenosti mladih u toj državi godinama najniža u Europskoj uniji, govori u prilog uspješnosti tog načina suradnje gospodarstva i obrazovanja.

Također je važno učenicima i roditeljima ukazati na to da dualni sustav obrazovanja nije jednosmjerna ulica već ga se treba promatrati kao praktično orijentirani temelj za cjeloživotno učenje i istovremeno kao orijentaciju kod potrage za zanimanjem. Iako se radi o dugotrajnom procesu, uvođenje dualnog sustava obrazovanja prema njemačkim standardima trajno bi doprinijelo smanjenju jaza između očekivanja te potreba tvrtki i vještina učenika koji završavaju strukovne škole.

Jasno je da njemački model dualnog sustava obrazovanja ne može u potpunosti biti preslikan na druge zemlje. Međutim, najvažniji elementi mogu pronaći svoje mjesto u njihovim obrazovnim sustavima, a ključnu ulogu u toj namjeri preuzimaju bilateralne komore.

Skills Experts Programm

Njemačko-hrvatska industrijska i trgovinska komora (AHK) provodi pilot projekt Skills Expert s ciljem uvođenja, testiranja i certificiranja dualnog strukovnog obrazovanja u Hrvatskoj. Projekt financira Savezno ministarstvo za gospodarstvo i zaštitu klime (Bundesministerium für Wirtschaft und Klimaschutz – BMWK), kao i Njemačka industrijska i trgovinska komora (DIHK). AHK bi srednje- i dugoročno u Hrvatskoj trebala savjetovati tvrtke za osposobljavanje, koordinirati suradnju sa strukovnim školama te obučavati mentore u tvrtkama te osigurati kontrolu kvalitete.

 

Hrvatski dualni sustav obrazovanja

U skladu s Programom Vlade RH 2016. – 2020. Ministarstvo znanosti i obrazovanja je na temelju pozitivnih iskustava zemalja članica EU i ostalih zemalja koje uspješno provode dualno obrazovanje pripremila podlogu i strukovne kurikulume radi implementacije hrvatskog dualnog modela obrazovanja. Slijedom toga, pripremljeno je devet (9) paketa dokumenata (standarda zanimanja, standarda kvalifikacija i pripadajućih strukovnih kurikuluma prema dualnom modelu obrazovanja) od kojih su neki još u eksperimentalnoj provedbi kao strukovni kurikulumi za stjecanje kvalifikacija frizer, soboslikar ličilac dekorater, kuhar, konobar i CNC operater, a strukovni kurikulumi za stjecanje kvalifikacije prodavač, kozmetičar, dimnjačar i staklar se nakon dvogodišnje eksperimentalne provedbe i unaprjeđenja na temelju internog i vanjskog vrednovanja od školske godine 2020./2021. provodi redovito u 15 strukovnih škola u RH. Eksperimentalna provedba provodi se u 26 strukovnih škola u RH.

Njemačko-hrvatska industrijska i trgovinska komora aktivno je sudjelovala u izradi strukovnog kurikuluma za dualnog prodavača i CNC operatera.

Strukovni kurikulumi pripremljeni su na temelju standarda zanimanja i standarda kvalifikacija u čijoj su izradi sudjelovali poslodavci. U skladu s prijedlozima poslodavaca povećan je broj sati prakse koje učenici obavljaju kod poslodavca, kao i vježbe koje učenici odrađuju u praktikumu u školi. To bi im trebalo omogućiti da brže i kvalitetnije steknu kompetencije za tržište rada i budu poslodavcu od velike pomoći već tijekom školovanja, a i potencijalni radnici nakon završenog strukovnog obrazovanja.

Izvor: Ministarstvo znanosti i obrazovanja RH

ZANIMANJE: Dualni prodavač

Strukovni kurikulum za stjecanje kvalifikacije prodavač prema dualnom modelu obrazovanja provodi se od školske godine 2018./2019. Ukupno je u RH u četiri školske godine upisano 366 učenika, od čega 72 u školskoj godini 2018./2019., 84 u školskoj godini 2019./2020., 97 u školskoj godini 2020./2021 i 113 u školskoj godini 2021./2022.

Strukovni kurikulum za stjecanje kvalifikacije prodavač prema dualnom modelu obrazovanja od školske godine 2018./2019. provode sljedeće škole u Republici Hrvatskoj:

  • Trgovačka škola Zagreb
  • Trgovačka i komercijalna škola "Davor Milas", Osijek
  • Ekonomska i turistička škola Daruvar
  • Srednja škola Koprivnica
  • Komercijalno-trgovačka škola Split
  • Srednja škola Biograd na Moru
  • Srednja škola Ludbreg
  • Ekonomska i trgovačka škola Čakovec
  • Srednja strukovna škola Šibenik
  • Ekonomska škola “Braća Radić”, Đakovo
  • Gospodarska škola Istituto professionale Buje

Stručna praksa

Tijekom nastavne godine učenici upisani u predmetni kurikulum u okviru učenja temeljenog na radu, što uključuje vježbe u trgovačkom (školskom) praktikumu i Trgovačku praksu kod poslodavca moraju ostvariti ukupno 395 sati u prvom razredu, 600 sati u drugom i 592 sata u trećem razredu i to na sljedeći način:

  • učenje temeljeno na radu u prvom razredu, u trajanju od 210 sati, izvodi se u školi u trgovačkom praktikumu, a nakon motivacijskog razgovora 395 sati realizira se kod poslodavca u prodavaonici najkasnije do 20. 8. tekuće školske godine
  • učenje temeljeno na radu u drugom razredu, u trajanju od 175 sati, izvodi se školi u trgovačkom praktikumu, a preostalih 600 sati realizira se kod poslodavca u prodavaonici najkasnije do 20. 8. tekuće školske godine
  • učenje temeljeno na radu u trećem razredu, u trajanju od 128 sati, izvodi se školi u trgovačkom praktikumu, a preostalih 592 sata realizira se kod poslodavca u prodavaonici tijekom nastavne godine.

U prvom razredu se prije odlaska kod poslodavca 35 sati nastave Trgovačke prakse ostvaruje u školi kako bi učenici položili ispit zaštite na radu i stekli osnove zaštite rada na siguran način.

Motivacijski razgovor

Važan segment ovoga kurikuluma jest priprema učenika za odlazak na Trgovačku praksu kod poslodavca koji se u dualnom obrazovanju naziva Motivacijski razgovor. Učenici prvoga razreda se u školi pripremaju za prvi razgovor s poslodavcima koji će uslijediti u ožujku tekuće školske godine. Učenici pripremaju životopis (CV u Europass obliku) motivacijsko pismo i prijavu. Dokumentacija se šalje na potencijalne poslodavce te isti sa školom dogovaraju kalendar razgovora s više učenika u okviru tjedan dana (dosadašnja praksa). Razgovor traje do 15 minuta po učeniku te se provjeravaju njegove komunikacijske vještine.

Izvor: Ministarstvo znanosti i obrazovanja RH

ZANIMANJE: CNC operater

Strukovni kurikulum za stjecanje kvalifikacije CNC operater prema dualnom modelu obrazovanja provodi se od školske godine 2020./2021. te su u prvu generaciju CNC operatera prema dualnom modelu upisana 94 učenika, a u drugu generaciju 104.

Strukovni kurikulum za stjecanje kvalifikacije CNC operater prema dualnom modelu obrazovanja od školske godine 2020./2021. provode sljedeće škole u Republici Hrvatskoj:

  • Srednja škola Ludbreg
  • Tehnička škola Čakovec
  • Srednja strukovna škola Antuna Horvata, Đakovo
  • Strojarska i tehnička škola Osijek
  • Industrijsko-obrtnička škola Slavonski Brod
  • Industrijska strojarska škola, Zagreb

Izvor: Ministarstvo znanosti i obrazovanja RH

Program osposobljavanja za mentore „AdA International“

Mentori stručne prakse igraju ključnu ulogu u dualnom strukovnom obrazovanju. Svatko tko želi obrazovati mlade mora posjedovati stručno znanje i steći osnovne socijalne i didaktičko-pedagoške vještine. Kako bi se mentori pripremili za svoju ulogu i istodobno osigurali visoki standard kvalitete, Njemačko-hrvatska industrijska i trgovinska komora nudi program osposobljavanja za mentore prema njemačkim standardima. Ova specijalizirana edukacija namijenjena je mentorima koji su u tvrtkama odgovorni za planiranje sadržaja obuke i vođenje programa strukovnog obrazovanja. Certificiranje mentora važan je preduvjet za provedbu dualnih programa koji se temelje na njemačkom modelu.

Ciljevi programa:

  • Osvijestiti značaj uloge mentora
  • Upoznati se s različitim alatima mentoriranja
  • Poboljšati kvalitetu strukovne izobrazbe u tvrtkama
  • Steći međunarodno priznati certifikat

Trajanje programa: 5 dana (40 sati)

Ispit: pisani ispit u trajanju od 90 minuta; praktični ispit u trajanju od 30 minuta

Kotizacija: 475,00 EUR za članove Komore / 620,00 EUR za ne-članove Komore (plus PDV)

Predavačica: Elsy Vickov

Termin: prema dogovoru